【說新聞記者 王萓蓁／高雄 報導】高雄市議員陳慧文今日於市議會質詢教育局，關注重症失能學童在校期間的醫療照護困境，呼籲教育局應參考臺北市文山特殊教育學校的模式，推動專案護理師制度，保障這些弱勢學童的受教權利。
陳慧文表示，日前服務處接獲一位家長的沉痛陳情。該名家長的小孩現年六歲，就讀特殊學校大班，需仰賴氧氣機、呼吸器及抽痰機維持生命，缺乏自主急救反射能力。然而，高雄市校園缺乏足夠的專業醫療設備與護理人力，導致家長必須長期陪讀，無法正常工作，進一步影響家庭經濟。
陳慧文指出，經深入調查，高雄市校園醫療照護系統存在多項問題：一是護理人力嚴重不足，雖符合法定基本標準，但無法滿足重症學童即時且高密度的醫療需求；二是校內支援人力的角色受限於生活輔導，不具備專業醫療能力，且特殊教育助理人力的核定時數長期不足七成；三是校園缺乏必要的醫療設備，迫使家長自備維生設備到校。
此外，國教署今年3月已公告114年重度身心障礙學生維生設備補助計畫，陳慧文要求教育局確認並落實該計畫的申請情形。教育局長回應指出，目前已經掌握並有三校提出申請。
陳慧文強調，未來教育局應積極參考臺北市的經驗，推動專案護理師制度，並提出以下五點具體建議：一、理清政策權責，聯合衛生局及法制局等單位，界定校園內複雜醫療照護責任，制定地方規範。二、試辦專案護理師制度，於特殊教育學校及需求集中的學校逐步推廣。三、編列專責預算，確保財源穩定性。四、建立跨局處合作與數據整合機制，精確掌握學生醫療需求。五、加強人員培訓，提升教職員工對重症照護及緊急應變的專業能力。
此外，陳慧文亦提及校園內慢性病及罕見病學童的托藥問題。目前高雄市國小以上校園缺乏完整的托藥配套措施，導致家長與學校陷入兩難。因此，她建議教育局參考美、英、日等國家經驗，制定明確的學生藥物託管管理辦法，提供明確授權與責任保障，推動混合式給藥模式，並落實責任保險，分批試辦後再逐步全面推廣。
教育局長表示，將積極研擬地方自治條例及相關辦法，建立整合機制，逐步落實改善措施，並將持續與議員保持溝通與回報進度。（相片來源/陳慧文議員服務處提供）