【記者 林明佑／彰化 報導】教育部預告將增訂教師每學年3天身心調適假，鼓勵教育工作者正視心理健康。為積極因應教育現場日益增加的工作壓力，彰化縣永靖鄉福德國小便以前瞻性的思維，利用週三教師進修時間，辦理一系列創新的教師美感教育研習。此舉旨在跳脫傳統框架，透過沉浸式的藝術與科技體驗，不僅陶養教師的美感素養，更提供一個釋放行政與教學壓力的管道，促進教師身心平衡與健康，進而將這份正能量回饋於教學現場，為學生的學習注入更豐沛的活水。
福德國小於114學年度上學期精心規劃了四場別開生面的教師身心調適研習。有別於以往教條式的講述課程或教育法令宣導，本次系列活動聚焦於「體驗」與「創作」。其中兩場帶領教師進入環氧樹脂的流體藝術世界，從設計、調色到灌注，親手打造獨一無二的藝術杯墊與時鐘，在專注的創作過程中達到心靈的沉靜與療癒。
另一場則結合時下最熱門的AI工具與雷雕機技術，讓師長們體驗科技與美感碰撞的火花，不僅提升了科技教育知能，更激發了跨域教學的靈感。最後一場研習則將場地拉到戶外，辦理親子食農教育體驗，讓師長們在田園風光中，與家人一同感受土地的溫度，享受從產地到餐桌的樂趣。
福德國小校長卓鴻賓表示，教師的身心健康是學校卓越發展最重要的基石。他欣慰地指出，學校近年來豐碩的辦學成果，正是全體師長專業投入與無私奉獻的最佳證明。福德國小在今年榮獲2025國際網博會專題研究金獎、2025 KDP全國學校經營與教學創新國際認證獎佳作，114學年度的國語文競賽成績更是大放異彩，一舉奪下全縣國語演說複賽第三名及國語作文複賽第四名的殊榮。尤其在英語教育方面，英語朗讀分區賽不僅獲得特優肯定，更在今年8月受邀為訪台的美國教師彰化訪問團進行朗讀演出，讓世界看見福德學子的自信與實力。
卓鴻賓強調：「這一切的榮耀，都源自於我們擁有一群充滿熱情與專業的教師團隊。」面對少子化的挑戰，福德國小除了深化閱讀與英語教育的創新教學外，更積極引進多元資源，本學年度成功招募了班級英語故事媽媽、MSSR寧靜閱讀家長等多位志工，與學校共同打造精緻教育的目標。
談及此次創新研習的規劃動機，教導處翁雅惠主任表示，傳統的教師研習多以單向的知識傳遞為主，雖有其必要性，但較難觸及教師內在的情感與壓力調適需求。「我們希望創造一個讓老師們能真正「放鬆」、「享受並學習」的空間，讓研習不再只是一項任務，而是一段滋養身心的美好時光。」
參與研習的初任教師蕭佩真分享：「平常忙於班級和協助行政工作，精神總是繃得很緊。今天在流體藝術的創作中，需要專注創思，反而讓腦袋能夠淨空，忘掉所有煩惱，完成作品的那一刻真的非常有開心，感覺壓力都釋放了。」
